DICAS LÁPIS RARO - DICAS REDAÇÃO PARTE 2

Enem

Tudo que você precisa saber sobre a redação do Enem - parte 2: Como formular o texto

Veja um roteiro de como se preparar para a prova e entender a sua nota

Ana Lourenço | 27/10/2014 18h 48

A redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma das partes mais importantes de todo o exame e deve ser um dos grandes focos de atenção dos seus estudos. Além das quatro provas de conhecimentos gerais, a redação é considerada a quinta prova, com nota individual.

De acordo com o professor Alexandre Linares, do Cursinho Henfil, a redação pode ser decisiva para subir a média das notas. "Com uma redação competente, você consegue fazer sua média subir, mesmo se você tiver dificuldade em qualquer uma das outras provas", explica. É a única prova na qual você pode atingir os 1000 pontos - ou seja, é muito importante que você se dedique a ela, não importa qual curso queira fazer.

Para que não haja dúvidas na hora da prova, o GUIA preparou um especial, dividido em três partes, com um roteiro de como se preparar para a prova, de como formular o seu texto e como acompanhar a correção.

>> Acesse aqui a parte 1: O que posso fazer antes da prova? + Temas que podem cair

>> Acesse aqui a parte 3: Como é feita a correção? Veja que erros devem ser evitados

Confira a segunda parte:

Na hora da prova, como posso formular o meu texto?

A redação do Enem exige o formato dissertação. Isso significa que se trata de um texto argumentativo, que pede que o autor desenvolva uma ideia, um problema ou um questionamento com uma consideração final que deve estar de acordo com os argumentos expostos. É importante, também, que o estudante saiba colocar ideias favoráveis e contrárias à sua própria opinião.

Já deu para perceber que, na dissertação, a argumentação é a chave. Além disso, é importante ter claro a estrutura do texto, que tem parâmetros bem definidos. Confira o esquema proposto pelas professoras Andrea Provasi Lanzara e Eva Nobre, do Cursinho Henfil:

As três partes da dissertação

Introdução: o aluno deve usá-la para marcar, de modo claro e objetivo, a tese

Desenvolvimento: usado para para fundamentar a tese através dos argumentos. Cada argumento deve ser desenvolvido e explicado em um parágrafo próprio. Lembrando também que não se deve trabalhar com apenas um argumento

Conclusão: encerra o texto. É onde o aluno deve concluir seu argumento e colocar a proposta ou solução para o problema exposto no tema

Por a redação ser uma prova que exige muita concentração, as professoras indicam que é importante que o candidato não a deixe para o final do exame. De acordo com elas, o ideal é que o aluno, ao receber a prova, leia a proposta imediatamente e grife as partes importantes da coletânea, anotando as palavras-chaves.

"Depois de ler a proposta, o estudante pode começar a prova objetiva para que possa ir amadurecendo ideias. Sempre que uma nova ideia surgir, o candidato deve voltar à proposta para anotá-la", explicam. De acordo com o professor Alexandre, às vezes o assunto da redação aparece "de algum jeito" na prova de Linguagens. "Muitas vezes, acontece de você ter alguma ideia sobre a redação com alguma questão que tenha relação com o tema", diz. Mas, mesmo que o candidato não inicie a prova pela redação, é vital que ele não deixe ultrapassar 60 minutos mínimos para a realização do texto, porque o tempo limitado pode ser prejudicial para a construção da dissertação.

Na leitura da coletânea, também é importante fazer algumas observações sobre como fazer uso apropriado dos textos. As imagens e trechos apresentados na prova funcionam apenas para que os candidatos possam ter uma ideia geral do tema e para que aproveitem as ideias contidas. É importante lembrar: os textos não podem ser copiados nem parafraseados. O candidato deve aproveitar apenas as ideias da coletânea - além das outras que ele tenha em seu repertório - para montar sua argumentação. "Se houver um gráfico, ele não deve ser reproduzido, mas sim interpretado, e da mesma forma se houver um quadrinho ou a reprodução de uma propaganda publicitária", ressaltam as professoras Eva e Andrea.

Depois dessa reflexão maior sobre o tema, é importante organizar suas ideias. Elabore uma lista com todas as ideias que você teve e as que foram apresentadas na coletânea e procure definir a sua tese, ou seja, o que você vai defender ao longo do texto. Uma vez definido o seu ponto de vista,elabore o argumento contrário que deverá ser apresentado ao longo do texto. O que não pode faltar, também, é a solução ou proposta para o problema exposto no tema, que normalmente é apresentada junto à conclusão do texto. Procure defini-la ao longo do esboço dos argumentos.

Um lembrete importante que deve ser feito é o de que há limite de linhas para a redação. Você pode escrever até 30 linhas, no máximo, e é importante que os parágrafos sejam bem distribuídos - nada de introdução com mais de 10 linhas! Com um espaço reduzido para escrever a redação, é necessário que você planeje bem quantas linhas cada parágrafo vai ter. O ideal é que haja um parágrafo de introdução, dois ou três de argumentação e um de conclusão. Faça um esquema do que cada parágrafo vai abordar durante o rascunho da redação.

Depois de pronto o texto, é hora de revisar e passar a limpo. Durante a revisão, cheque se há repetição de palavras, redundância nas frases e erros de gramática. Faça uma segunda análise dos argumentos e verifique se você colocou a proposta para o tema. Se estiver tudo pronto, é hora de passar o texto a limpo na folha da prova!